Title: Cat for Leçon 3
Course: 410-323-FD-60-01 • Recherche et traitement de l'information de gestion

Test info catégorie

Répondez à la question en tenant compte du contenu de la manchette suivante qui provient du journal électronique LesAffaires.com du 10 août 2004.

« RONA l'Entrepôt débute la construction d'un 66e magasin à grande surface dans le secteur de Hull, qui créera quelque 225 emplois directs d'ici l'ouverture prévue pour 2005.

Le magasin comprendra une superficie de vente de plus de 100 000 pieds carrés, incluant une serre et un centre jardin extérieur. Au total, l'investissement requis se chiffre à plus de 22 M$.

La direction générale sera confiée à Martin Lacasse, déjà propriétaire du magasin RONA l'Entrepôt de Gatineau ainsi que du magasin RONA le Rénovateur d'Aylmer.

RONA exploite 530 magasins franchisés, affiliés et corporatifs et emploie plus de 20 000 personnes. »

Question

Si vous êtes à la recherche d'un emploi dans la région de Hull, quelle partie de la manchette ci-dessus est pertinente pour vous ?

Entrez votre réponse ci-dessous.
Feedback: L'élément le plus pertinent est le paragraphe suivant : « RONA l'Entrepôt débute la construction d'un 66e magasin à grande surface dans le secteur de Hull, qui créera quelque 225 emplois directs d'ici l'ouverture prévue pour 2005. »
Feedback: L'élément le plus pertinent est le paragraphe suivant : « RONA l'Entrepôt débute la construction d'un 66e magasin à grande surface dans le secteur de Hull, qui créera quelque 225 emplois directs d'ici l'ouverture prévue pour 2005. »

Répondez à la question en tenant compte du contenu de la manchette suivante qui provient du journal électronique LesAffaires.com du 10 août 2004.

« RONA l'Entrepôt débute la construction d'un 66e magasin à grande surface dans le secteur de Hull, qui créera quelque 225 emplois directs d'ici l'ouverture prévue pour 2005.

Le magasin comprendra une superficie de vente plus de 100 000 pieds carrés, incluant une serre et un centre jardin extérieur. Au total, l'investissement requis se chiffre à plus de 22 M$.

La direction générale sera confiée à Martin Lacasse, déjà propriétaire du magasin RONA l'Entrepôt de Gatineau ainsi que du magasin RONA le Rénovateur d'Aylmer.

RONA exploite 530 magasins franchisés, affiliés et corporatifs et emploie plus de 20 000 personnes. »

Question

Si vous êtes un conseiller au crédit commercial du Centre financier aux entreprises Desjardins de l'Outaouais, quelle partie de la manchette ci-dessus est pertinente pour vous ?

Entrez votre réponse ci-dessous.
Feedback: Le contenu de la manchette le plus pertinent pour un conseiller au crédit est le suivant : « Au total, l'investissement requis se chiffre à plus de 22 M$. La direction générale sera confiée à Martin Lacasse, déjà propriétaire du magasin RONA l'Entrepôt de Gatineau ainsi que du magasin RONA le Rénovateur d'Aylmer. »
Feedback: Le contenu de la manchette le plus pertinent pour un conseiller au crédit est le suivant : « Au total, l'investissement requis se chiffre à plus de 22 M$. La direction générale sera confiée à Martin Lacasse, déjà propriétaire du magasin RONA l'Entrepôt de Gatineau ainsi que du magasin RONA le Rénovateur d'Aylmer. »

Q: -1

Question

Lisez le contenu du fichier ci-joint en utilisant la technique de lecture sélective présentée dans la leçon et classez les informations qui suivent dans le bon ordre :

A - La boîte à outils de la gestion de l'innovation est un ensemble d'outils Internet interactifs faciles à utiliser.

B - Direction de l'innovation du marché d'Industrie Canada veut aider les entreprises à améliorer leur performance sur le plan de l'innovation et raffermir les liens entre l'industrie et les autres secteurs du système d'innovation canadien.

C - Invitation à utiliser les outils de ce site pour imiter les pratiques exemplaires mentionnées dans cette boîte à outils interactive.

D - Texte tiré du site du Gouvernement du Canada, le 18 août 2004.

E - Ce site présente une définition de l'innovation, en énonce les avantages et les obstacles, et donne des exemples de pratiques innovatrices.
- D | 1
- E | 2
- B | 3
- A | 4
- C | 5
If right: Bravo. Vous avez réussi à classer les informations dans le bon ordre ! A) Vous avez d'abord trouvé des renseignements sur l'origine de ce texte. B) Vous avez extrait une liste des rubriques traitées. C) L'introduction vous informe sur les objectifs de l'organisme qui rend ce site disponible. D) L'introduction vous explique ce que contient le site. E) Finalement, la conclusion vous invite à utiliser les outils interactifs du site.
If partly right: Votre réponse est partiellement correcte.
If wrong: Mauvaise réponse. Vous auriez dû classer les informations dans l'ordre suivant : A) Vous avez d'abord trouvé des renseignements sur l'origine de ce texte. B) Vous avez extrait une liste des rubriques traitées. C) L'introduction vous informe sur les objectifs de l'organisme qui rend ce site disponible. D) L'introduction vous explique ce que contient le site. E) Finalement, la conclusion vous invite à utiliser les outils interractifs du site.

Dans le texte en anglais ci-dessous portant sur Bombardier, son président, M. Tellier, commente les attentes des investisseurs à l'égard de Bombardier.

Pour vous aider dans votre traduction, vous pouvez utiliser un site Internet de traduction, notamment ceux cités dans le site du cours. Cependant, vous devrez peut-être lui donner une forme acceptable en français.

Question

Traduisez l'énoncé suivant en français :
« There was (once) a perception that Bombardier could do nothing wrong. Now there is a perception in some circles that Bombardier can do nothing right. »

Entrez votre réponse ci-dessous.
Feedback: Il y avait, autrefois, une perception à l'effet que Bombardier ne pouvait rien faire de mal. Désormais, la perception de certains milieux est que Bombardier ne peut plus rien faire de bien.
Feedback: Il y avait, autrefois, une perception à l'effet que Bombardier ne pouvait rien faire de mal. Désormais, la perception de certains milieux est que Bombardier ne peut plus rien faire de bien.

Q: Question

À partir des explications sur les étapes d'analyse de l'information énoncées dans la leçon, on vous demande d'apparier les descriptions (à gauche) avec les étapes (à droite).
- Vous localisez les parties de texte où sont présentées les informations et vous déterminez dans quel ordre vous les présenterez. | Organiser et structurer l'information
- Vous devez mettre de l'ordre dans vos informations pour qu'il y ait un lien logique entre chacun des thèmes abordés lorsque vous ferez une présentation. | Faire le plan
- Par une lecture active, vous devez réduire le contenu pour ne conserver que les informations répondant à votre besoin d'information, en focalisant sur l'objectif que vous visez. | Choisir et résumer l'information
- Vous utilisez des fiches de contenu pour noter un seul thème ou une seule idée par fiche. | Trier et classer l'information
If right: Bravo ! Vous avez réussi.
If partly right: Votre réponse est partiellement correcte.
If wrong: Relisez attentivement les étapes et la description qu'on en donne.

Q: Question

Choisissez, parmi les réponses suivantes, l'interprétation la plus juste du paragraphe suivant extrait du texte de Peter F. Drucker, que vous avez lu dans le cadre de l'exercice 3.4 :

« Cependant, l'ordinateur, et la technologie de l'information qui en découle, n'ont eu jusqu'à présent aucun impact sur la décision de construire ou non un nouvel immeuble de bureaux, une école, un hôpital ou une prison, ni sur sa fonction. Ils n'ont eu aucun impact sur la décision d'opérer ou non un patient gravement malade, ni sur l'acte chirurgical à effectuer. Ils n'ont eu aucun impact sur la décision du fabricant d'équipement de pénétrer tel ou tel marché, et avec tel ou tel produit, ni sur la décision d'une banque de racheter telle ou telle autre banque. Jusqu'à présent, cette technologie a seulement permis de produire des données et non de l'information pour les tâches de la direction générale. »
- L'ordinateur ne peut pas encore exercer un jugement pour prendre une décision. (Bravo ! Bien que l'ordinateur soit un outil qui alimente le gestionnaire dans le traitement des informations¤ la décision et le choix final lui reviendront toujours.)
- Les dirigeants de haut niveau n'ont pas confiance aux décisions que les ordinateurs suggèrent. (Non. L'ordinateur n'est pas programmé pour juger. Il est plutôt habile à compter.)
- Les ordinateurs ne pourront pas décider tant qu'ils ne fourniront pas les investissements nécessaires pour la mise en oeuvre de leur décision. (Non. Vous attribuez une personnalité exagérée aux nouvelles technologies.)
A: L'ordinateur ne peut pas encore exercer un jugement pour prendre une décision.

-1

La recherche d'information dans des textes anglais est courante pour une technicienne ou un technicien en comptabilité et en gestion. Vous n'aurez pas de problème à dégager les informations pertinentes si vous êtes bilingue mais, si ce n'est pas le cas, il existe des moyens efficaces pour traduire l'information d'un texte écrit dans une autre langue. Vous trouverez l'adresse d'un site de traduction sur le site Internet de la leçon 3.

Question

Veuillez extraire l'information pertinente du fichier joint (Autoeval_L3_Q8_GazetteBombardier.doc) concernant Bombardier et remplissez le fichier Autoeval_L3_Q8_GuideElabPlan.doc fourni.

1. Téléchargez le fichier suivant
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